孩子写童诗

前几天，小女儿手握一本小册子，兴致勃勃地跑到厨房，对着正忙于家务事的自己说：“妈咪，我要写童诗。”

我敷衍地回答着：“哦，那就去写吧！”其实心里在想：她懂得什么叫童诗吗？

之后，她又到厨房来，“妈咪，要放标点符号的吗？”

“要或者不要都没有错。”我随口回应着。

说实在的，自己对于童诗也没有多大的认识，只是知道是小朋友写的诗，抑或大朋友写给小朋友读的诗，就这般肤浅的认识，所以也不会给孩子太多的意见，不想不懂假装懂，免得误导孩子。

片刻，孩子拿着手上的诗篇前来，她把童诗念了一遍，脸上不禁露出满足的笑容，看来她是乐在其中了。从孩子手中接过那小册子，以欣赏的眼神注视着她，心想这孩子或者有一天会与自己一样，喜欢上爬格子的生涯。读着她写的童诗，不禁让自己学着以她的角度去看诗里的这位小姐姐，有趣的是她还在诗的左边画出这位小姐姐的模样，怪可爱的。

这就是她写的童诗：

小姐姐，

大大腿，

小小眼睛，

大大嘴，

小姐姐呀，

小姐姐，

短短头发，

真可爱。

一首极简短的童诗，没有给孩子内容上的指导或意见，就让孩子天马行空的想象，让她去思考，或者可以培养她幻想的能力，充分展开想象的翅膀。

平时在车上，孩子偶尔会仰望无边无际的天空，她们看到天上的云朵，就可以想象出不同的画面，然后把它一一道出，有时候还真佩服她们的想象能力，她们竟然可以把那些云朵想象成各种稀奇的画面。

爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更为重要。”既然孩子肯尝试以她的角度去观察，然后以文字表达出来，身为妈妈的当然要多加鼓励，而不是一味的批评，免得抹杀了她的创造力。
加油，孩子！你的童诗，妈咪挺喜欢的！